Escola inclusiva

Público 24.02.2008 Isabel Leiria Pais e associações temem que escolas regulares não consigam integrar todos A grande maioria das crianças com deficiências e outras incapacidades já estão no ensino regular. O Governo quer cada vez menos alunos em ambientes segregados (...) E é uma eventual falta de meios no ensino regular que também preocupa Carmen Duarte, membro da Fenacerci. Diz que a lei que reforma os apoios a dar aos alunos com necessidades educativas especiais só "peca por tardia" - "pela primeira vez o ME assume a sua responsabilidade pelo cumprimento do direito de todas as crianças à educação" - mas na hora de operacionalizar o diploma teme que faltem condições, como equipas multidisciplinares que, nas instituições, acompanham as crianças. "A integração não se faz apenas colocando as crianças no ensino regular", avisa. "Há uma enorme insegurança porque a lei saiu e não há informação sobre os meios", conclui.