PARABÉNS MARIANA

(Imagens de bolos do blog sabor a cores http://saboracores.planetaclix.pt/)

25 de Junho de 2008 - 8 anitos

Muitos parabéns linda.

A estatística da ministra da Educação

Entrevista com Ministra da Educação na SIC: http://sic.aeiou.pt/online/scripts/2007/videopopup2008.aspx?videoId={3BD7E773-D1EC-498E-9F01-2753F930BC19} Nuno Crato não percebe tanto de estatística como a senhora ministra? Os especialistas, de reconhecido valor, são pessimistas de serviço? O rigor de um exame avalia-se por comparação com o que é exigido no programa e não com os resultados, isto é simplesmente viciar os resultados. Para a Ministra da educação, o que avalia o rigor de um exame é verificar se poucos alunos têm notas baixas e poucos têm notas altas, enquanto a maioria tem resultados médios. (É esta a interpretação da curva de Gauss) Quanto a mim, isto é fazer exames para conseguir os resultados que se pretende. Felizmente a estatística (a que Nuno Crato bem conhece) não funciona assim. Eu não preciso de esperar pelos resultados dos meus alunos no exame de Matemática do 9º ano para afirmar que o exame era demasiado fácil. Eu sei aquilo que é exigido no programa e o esforço que fazemos para que eles estudem um bocadinho e consigam adquirir as competências essenciais que se espera de um aluno de 9º ano. Este exame não avalia sequer as competências mais básicas do 3º ciclo. Para que fazemos nós tanto esforço de incentivo aos alunos para que estudem Matemática? Muitos estão convencidos de que é suficiente ouvir o professor e copiar os exercícios resolvidos do quadro. Na realidade, sem algum trabalho autónomo não há sucesso na Matemática. Agora, este exame veio dar-lhes a prova de que são uns craques na Matemática, sendo cada vez mais difícil ser minimamente exigente com estes alunos. Outra parte da entrevista (Provas de Aferição): http://sic.aeiou.pt/online/scripts/2007/videopopup2008.aspx?videoId={AD0AA49E-CF8B-4DA5-A2C9-A9CE045F4FE1}

O vergonhoso exame de Matemática do 9º ano

Podem consultar aqui o parecer da SPM (Sociedade Portuguesa da Matemática) sobre o exame: http://www.spm.pt/files/parecer9oano1achamada2008.pdf Aqui encontrarão uma análise feita por uma professora de Matemática: http://professoresramiromarques.blogspot.com/2008/06/comentrio-prova-de-matemtica-do-9-ano.html

Exames do 9º ano? Têm a certeza?

O primeiro de muitos posts sobre o exame de Matemática do 9º ano no blog ProfAvaliação, deixou-me "curiosa" http://professoresramiromarques.blogspot.com/2008/06/exame-de-matemtica-do-9-ano-um-escndalo.html Quando finalmente tive acesso ao exame, percebi o porquê de tanta indignação. Podem consultar o exame em: http://www.gave.min-edu.pt/np3content/?newsId=205&fileName=Mat23_P1_08.pdf Aqui fica uma breve análise sobre o referido exame (não pretende ser exaustiva)... De um total de 20 questões, apenas 5 testam conhecimentos específicos do 9º ano, a saber: 1, 4.2, 5, 9 e 10. Destas, apenas duas, 9 e 10, requerem a realização de cálculos e/ou a apresentação de justificação. Salienta-se o facto da fórmula resolvente ser dada (necessária para resolver a questão 9) Há 8 questões de escolha múltipla. Embora este tipo de questões não seja necessariamente fácil por não valorizar o raciocinio efectuado, no caso deste exame, são todas muito directas. Há ainda mais três questões que não carecem da apresentação de cálculos nem de justificação. Apenas as questões 3, 7.2 e 10 requerem justificação (simples). As questões 6.1, 7.3, 9, 10, 11.2 e 12.2 requerem a apresentação de cálculos. As que requerem mais "trabalho" são a 9 (já mencionada), a 11.2 (pode ser resolvida por alunos do 8º ano) e a 12.2 (pode ser resolvida por alunos do 7º ano). Alguns conteúdos não contemplados: sistemas de equações, inequações, proporcionalidade inversa, circunferência e polígonos. Uma possível divisão das questões por ano/ciclo de ensino: Questões do 1º ciclo: 3 Questões do 2º ciclo: 2, 4.1, 6.1 e 6.2. Questões do 7º ano: 11.1, 11.3 (embora fosse conveniente simplificar o enunciado e a figura, retirando os elementos que não são necessários), 12.1 e 12.2. Questões do 8º ano: 7.1, 7.2, 7.3, 8 (embora tenha um gráfico de proporcionalidade inversa, pode ser resolvido sem conhecimentos específicos desse conteúdo) e 11.2 (Teorema de Pitágoras)

Intervalo para aulas...

Sexta-feira, 9 de Maio publiquei aqui o post anterior. Nesse dia fui apresentar-me à escola ao final da tarde, mas não dei aulas.

Por coincidência, hoje que volto a escrever aqui, já não estou a dar aulas, foi ontem o último dia...

Talvez venha a escrever algo sobre como é possível gostar muito de ensinar e estar cada vez mais desiludida com o ensino... Mas não será hoje.